Convocatoria de oposiciones cuerpo de Maestros Cantabria 2026: 150 plazas mediante concurso-oposición

1. ¿Cuántas plazas se han convocado para las oposiciones al cuerpo de Maestros de Cantabria 2026?

El total de plazas convocadas asciende a 150 plazas, correspondientes al Cuerpo de Maestros, con la siguiente distribución:

• Turno libre: 136 plazas
• Turno discapacidad: 14 plazas

TURNO LIBRE

• Primaria (código PRI): 23 plazas
• Pedagogía Terapéutica (código PT): 32 plazas
• Audición y Lenguaje (código AL: 22 plazas
• Educación Infantil (código EI): 18 plazas
• Idioma Extranjero Inglés (código FI): 18 plazas
• Educación Física (código EF): 14 plazas
• Música (Código MU): 9 plazas

TURNO DISCAPACIDAD

• Primaria (código PRI): 2 plazas
• Pedagogía Terapéutica (código PT): 3 plazas
• Audición y Lenguaje (código AL: 3 plazas
• Educación Infantil (código EI): 2 plazas
• Idioma Extranjero Inglés (código FI): 2 plazas
• Educación Física (código EF): 1 plazas
• Música (Código MJ): 1 plazas

2. ¿Cuál es el plazo de solicitud para presentarse al cuerpo de Maestros de Cantabria 2026?

El plazo de presentación de solicitudes abre el jueves 5 de marzo y finaliza el martes 24 de marzo de 2026.

La solicitud se presentará telemáticamente utilizando el formulario electrónico habilitado en la página web de la Consejería de Educación, Formación profesional y Universidades, enviándolo a través de internet según el procedimiento establecido.

3. ¿Cuáles son los requisitos para participar en las oposiciones al cuerpo de Maestros de Cantabria 2026?

Los aspirantes deberán cumplir los siguientes requisitos, que deben reunirse al finalizar el plazo de presentación de solicitudes y mantenerse hasta la toma de posesión como funcionario/a de carrera:

• Nacionalidad: tener nacionalidad española o de un Estado miembro de la UE, de un Estado al que se aplique la libre circulación de trabajadores, o ser familiar de ciudadano de la UE/EEE que le acompañe o se reúna con él, en los términos del RD 240/2007.
• Idioma: si no se tiene nacionalidad española (o no se deduce el conocimiento implícito del castellano), acreditar competencia en castellano mediante prueba, salvo exención por los títulos previstos en la convocatoria.
• Edad: tener cumplida la edad mínima de acceso a la función pública y no haber alcanzado la edad de jubilación.
• Capacidad funcional: no padecer enfermedad ni limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones del cuerpo de maestros y la especialidad.
• Habilitación: no haber sido separado del servicio mediante expediente disciplinario, ni estar inhabilitado/a para funciones públicas. Si no se posee nacionalidad española, además acreditar no estar sometido a sanción disciplinaria o condena penal que impida el acceso a la función pública en su estado.
• Situación administrativa: no ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento como funcionario/a de carrera del mismo cuerpo de maestros al que se pretende ingresar, salvo participación por adquisición de nuevas especialidades.
• Antecedentes de naturaleza sexual: no figurar en el registro central de delincuentes sexuales y trata de seres humanos, ni en registros nacionales o extranjeros equivalentes.
• Idioma: si no se posee nacionalidad española y no se deduce conocimiento suficiente del castellano, acreditar un nivel C1 o superior mediante documentos admitidos en la convocatoria (por ejemplo, DELE C1 o superior, certificado C1 EOI u otros supuestos previstos).
• Titulación: estar en posesión del título de maestro o titulaciones equivalentes indicadas en la convocatoria (incluye, entre otras, diplomado en profesorado de EGB o grado correspondiente). Si la titulación es extranjera, aportar la credencial de homologación o reconocimiento conforme a la normativa indicada.

Reserva por discapacidad

Además de lo anterior, podrán participar por este turno quienes tengan reconocida una discapacidad igual o superior al 33%, siempre que no sea incompatible con el ejercicio de la docencia. La condición debe poseerse al finalizar el plazo de solicitudes y mantenerse durante todo el procedimiento, y debe declararse y acreditarse según lo exigido

Proceso de adquisición de nuevas especialidades

Ser funcionario de carrera del cuerpo de maestros, dependiente orgánica y funcionalmente de la comunidad autónoma convocante; en excedencia voluntaria, función inspectora, exterior o análogos, se entiende referido al último centro de destino.  Es necesario reunir los requisitos exigidos para el ingreso libre en la especialidad que se pretenda adquirir.

4. ¿Cómo se desarrollará el proceso selectivo al cuerpo de Maestros de Cantabria 2026?

El proceso selectivo será mediante concurso-oposición. El proceso constará de una fase de concurso, otra de oposición y una de prácticas.

FASE DE OPOSICIÓN

En la fase de oposición se tendrá en cuenta la posesión de los conocimientos específicos del cuerpo y especialidad a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia. La valoración de dichos conocimientos se llevará a cabo mediante la realización de dos pruebas de carácter eliminatorio, cuya media aritmética constituirá la nota en esta fase.

• La primera prueba tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, constando de una parte de desarrollo de un tema (puntuable de 0 a 10 y duración máxima 2 horas) y otra de realización de un ejercicio práctico (puntuable de 0 a 10 y duración máxima 2 horas y 15 minutos), que deberán contestarse por escrito. La puntuación de la primera prueba será una media de ambas partes, siempre que se llegue a una puntuación mínima de cada una de 5 puntos.
• La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia. Constará de dos partes: presentación y defensa de la programación didáctica (máximo 60 páginas) y la preparación y exposición oral de una unidad didáctica (máximo 1 hora), pudiendo finalizar con un debate sobre todo ello (máximo 15 minutos). La calificación será de 0 a 10 puntos, siendo el 40% la programación y el 10% la unidad.

La puntuación de la fase de oposición será una media aritmética de ambas pruebas.

FASE DE CONCURSO

En la fase de concurso se valorarán los méritos alegados y acreditados por los participantes que hayan aprobado la fase de oposición, sumándose la puntuación obtenida a la de la de esta fase.

Se valorarán los siguientes méritos:

• Experiencia previa del docente: máximo 5 años y 5 puntos
• Formación académica: máximo 5 puntos (expediente académico del título alegado, doctorado, postgrados y premios extraordinarios, otras titulaciones universitarias de carácter oficial, titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la formación profesional específica y dominio de idiomas extranjeros)
• Otros méritos: máximo 2 puntos (formación permanente, cursos desempeñados como participantes en programas, proyectos y planes institucionales de carácter docente de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Cantabria no realizados como funcionarios/as interinos o profesores de Enseñanza Concertada, curso de Técnico de Educación Infantil en aulas de primer Ciclo de Educación Infantil de centros dependientes de la Consejería, dominio de idiomas extranjeros, certificaciones de "Deportista de Alto Nivel" o "Alto Rendimiento" (solo para especialidad Educación Física) y curso desempeñado como docente en centros de especial dificultad de la Comunidad Autónoma de Cantabria).

La puntuación global se pondera 2/3 la fase de oposición y 1/3 la fase de concurso.

FASE DE PRÁCTICAS

Tiene por finalidad comprobar la aptitud para la docencia; su duración evaluable es de seis meses y comienza no antes del 1 de septiembre de 2027. Se evalúa como apto o no apto, considerando informes de inspección, tutoría, dirección del centro y actividades de formación; si se obtiene no apto, se puede repetir una sola vez.

ACTO DE PRESENTACIÓN

Es obligatorio, y posterior al 1 de junio de 2026 (preferentemente tras la segunda quincena). La no asistencia implica exclusión.

5. ¿Qué cursos puntúan para las oposiciones al cuerpo de Maestros de Cantabria 2026?

En el apartado de Formación Permanente, en Otros Méritos (máximo 2 puntos), serán puntuables curso de formación permanente y perfeccionamiento superado, hasta 200 horas.

Deberán estar convocados por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universidades públicas o privadas, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente.

Las puntuaciones son:

• Por cada hora: 0,01 puntos

Cuando los cursos o actividades vinieran expresados en horas se entenderá que cada 10 horas equivale a un crédito. En el caso de que algún aspirante presentara algún curso o actividad de formación en créditos ECTS (European Credit Transfer System) deberá aportar junto con el certificado correspondiente la equivalencia de dichos créditos en horas según acuerdo de la Universidad o de la Administración educativa de que se trate.

NOTA: Los cursos deberán estar finalizados antes de la fecha límite de presentación de solicitudes, martes 24 de marzo de 2026.

Cursos homologados para subir tu puntuación

En Cursos Eficientes ofrecemos cursos online homologados por Universidades Españolas baremables en Cantabria para el cuerpo de Maestros. 

Si quieres saber si algún curso es puntuable en otro proceso, contáctanos sin compromiso.

Cursos con edición del 1 al 15 de marzo

• ChatGPT en la Educación: estrategias prácticas y herramientas para docentes. 25 h. 1 crédito ETCS.
• ZOOM: domina las videoconferencias para la empresa y la educación virtual. 50 h. 2 créditos ECTS.
• El poder del juego: Gamificación. 50 h. 2 créditos ECTS.

Cursos con edición del 1 de febrero al 24 de marzo (previa solicitud)

• Aplicaciones ofimáticas para la docencia Word y Excel. 200h. 8 créditos ECTS.
• Aplicaciones ofimáticas para la docencia: Writer y Calc. 200 h. 8 créditos ECTS.
• Herramientas colaborativas para docencia en Microsoft Office 365. 100 h. 4 créditos ECTS.

• Competencias digitales básicas para docentes. 60 h. 2 créditos ECTS.

Cursos con edición del 16 al 24 de marzo  (previa solicitud)

• ChatGPT en la Educación: estrategias prácticas y herramientas para docentes. 25 h. 1 crédito ETCS.
• ZOOM: domina las videoconferencias para la empresa y la educación virtual. 50 h. 2 créditos ECTS.
• El poder del juego: Gamificación. 50 h. 2 créditos ECTS.

• Recuerda que puedes inscribirte en una edición ya empezada. Las universidades tienen un límite de 200 horas de formación al mes.